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이 책은 독서 토론의 복잡성을 깊이 있게 파고들고, 언어적 및 사회문화적 자원을 활용하여 의미 구성에 대한 통찰을 제공합니다. 대화 촉진자의 역할을 강조하며 실제 수업 대화를 분석함으로써 효과적인 독서 토론을 위한 실용적인 지침을 제공합니다.
독서 토론의 복잡성에 대한 깊은 이해와 효과적인 독서 토론을 위한 실천적 지침 습득, 그리고 교육 환경에서 의미 형성에 대한 새로운 관점 발견.
독서 토론은 언어적 대화 자원과 사회문화적 자원을 매개로 의미를 함께 만들어 가는 고차적 사고의 대화 활동이다. 이 책에서 제시한 대화 자원 기반 의미 구성 모형은 ‘어떤 자원이 어떻게 동원되어 의미가 형성되고 조정되는지’ 살펴볼 수 있는 틀을 제공하며, 나아가 독서 토론 수업을 설계할 때 활용할 수 있는 맞춤형 설계 지침으로 확장될 수 있다. 10개 장을 통해 이론적 틀 정립에서 시작해 대화 촉진자의 역할, 수업 설계 지침, 실제 수업 대화 분석까지 아우르며, 독서 토론을 살아 있는 의미 구성의 장으로 구현할 수 있는 실천적 방향을 제시한다.
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