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이 책은 교사들이 책무성과 통합교육과정 개발이라는 두 가지 목표를 조화롭게 달성할 수 있는 실용적인 전략과 예시를 제공합니다. 교실 기반의 통합교육과정을 통해 의미 있고 효과적인 수업을 만드는 방법을 안내하며, 이를 통해 학생들이 교과 내용을 더 잘 이해하고 도달 기준을 충족시킬 수 있도록 돕습니다.
이 책은 교사들이 책무성과 통합교육과정 개발이라는 두 가지 목표를 조화롭게 달성할 수 있는 실용적인 전략과 예시를 제공합니다. 교실 기반의 통합교육과정을 통해 의미 있고 효과적인 수업을 만드는 방법을 안내하며, 이를 통해 학생들이 교과 내용을 더 잘 이해하고 도달 기준을 충족시킬 수 있도록 돕습니다.
저자들은 20세기 후반 캐나다에서 통합교육과정 개발과 실행 분야 연구자이다. 저자들은 이 책에서 21세기에도 교사는 교실에서 학생과 함께 통합교육과정을 개발할 것이라고 예상한다. 그리고 교실에서 교사들이 해 온 수업-평가를 엮는 교실 기반의 통합교육과정 이야기를 새로 쓰고 있다.
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