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이 책은 역사 교육의 중요성을 민주시민을 키우는 관점으로 새롭게 조명하며, 다원적 참여민주주의 사회에서 공공선을 추구하는 공론의 장에 기여할 수 있는 시민을 양성하는 데 있어 인문주의적 역사 학습이 필수적임을 강조합니다.
역사적 사고력 향상, 비판적 분석 능력 개발, 민주사회에 대한 이해 증진 및 공공선 추구 참여능력 강화.
역사는 왜 가르쳐야 하는가? 학교교육에서 국·영·수 시간을 더 늘리는 대신에, 혹은 음악이나 미술, 체육 시간을 더 확보하는 대신에, 한정된 교육 기회의 중요한 일부를 굳이 ‘역사’라는 교과에 부여해야 할 정당한 이유는 무엇인가?
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